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孩子的启蒙关键期在什么时候?

2019-11-05

       育儿专家指出,宝宝2~3岁是大脑发育最快的时期。这个时期是接受各种外界刺激的敏感期,让孩子的孕婴童教育时期拥有一个丰富的、良好的环境,这对他们大脑的影响,无论结构和功能发育,都有非常重要的作用。那么,家长该如何正确的进行启蒙教育呢?

       1、抓感觉、知觉的训练
       这是婴儿智力启蒙与潜能开发的第一步。必须让孩子一出世就领略和认识周围丰富多彩的世界,接受变幻的环境的种种刺激,激活其大脑,使之作出不同的反应,思维敏捷,聪明可爱。具体的做法是,要创造条件让孩子广泛地接触各种形状,各种颜色的物品,从玩具到家里的摆设。除了看之外,应该让他们去听,用小手去摸、去摆弄,从而体验它们、认识它们。

       1岁多的孩子喜欢装盒子、盖盖子、敲打东西,这是他们认识世界的特殊方法。他们多看、多听、多摸、多摆弄,就会懂得一些粗浅的知识,使感觉和知觉变得更敏锐,智力就自然得到提高。父母可以结合日常生活与孩子一起做游戏,有目的地教给他们认识这些简单而具体的事物。

       2、培养记忆力。
       当孩子稍大一些,能独立说话时,就可以教他们背诵简短的儿歌。2~3岁左右时,可以让他们背诵简短的诗歌或小故事。同时,也可以锻炼把自己的玩具或小衣服放在一定的地方,并有目的地让他(她)自己去找。比如对孩子说:“把爸爸给你买的小红皮鞋找出来。”“萌萌,去把你的那本讲大灰狼的故事书拿来。”“昨天妈妈讲故事讲到哪里了?”这是培养孩子记忆力的一种方法。大人也可以通过让孩子传话的形式,即告诉孩子一件简单的事情,让孩子转告别人,培养记忆能力。当然,认字、数数等也是锻炼记忆的好办法,这几种方法可以交替进行。

       3、锻炼思维力和想象力。
       培养孩子的思维能力,应先从锻炼他们分析、归类的能力开始。最初,可以让孩子从一些玩具或家具中认出某种玩具或家具来,也可教他们分清自己的小手、小脚和五官。然后,可锻炼孩子从一大堆积木中挑出颜色和形状一样的积木,从多种的食物中分辨出哪些是蔬菜,哪些是水果,逐渐提高他们的分析和辨别的能力。3岁后就可以让他们做简单的积木拼凑游戏了。
       幼儿的想象力要到一定年龄才会出现。一般说来,当他们“懂得人事”之后,就可以进行这方面的培养和锻炼。最初,也是以游戏开始,父母可徒手或利用小玩具做模仿游戏,让孩子想象这些象什么?这样会使孩子展开想象的翅膀。也可以给他们讲童话或小故事,讲到一半,让他们编出不同的结果,以丰富他们的想象力,为培养他们的创造力做好准备。

       让孩子聒噪辨认文字、数字、颜色、形状,会迫使孩子使用较低层次的思考过程,而不是发展学习能力。这就好象在马戏团里训练小狗玩把戏一样:当小狗滚在地上数到3,它并不是真的会算术,只是在表演一项特技。这些特技不但无助于发展孩子的学习能力,甚至可能是有害的。

       优佳宝贝国际早教---理念源于哈佛,立于本土,致力于-1~6岁孕婴童教育的研究与推广,是从事儿童全脑潜能开发与感统训练教育的早教机构。
 
 

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